高三学生补课有效果吗？西安老赵：补对路子效果明显，补错方向白费时间。同样最后几个月，一个孩子知道只抓基础题、不碰难题，数学从60分冲到95分；另一个孩子被塞进拔高班，听不懂跟不上，越补越没信心。高三补课能不能出效果，不看花了多少钱，看三样——漏洞找没找准、题有没有归类、人有没有被管住。
家长来问老赵这句话，多半是孩子已经补了一阵子，钱花了不少，分没见涨。
继续补吧，怕接着白花钱。不补吧，又怕最后这点时间浪费了。西安老赵在成才带了这么多年学生，见过最后几个月冲上去好几十分的，也见过越补越倒退的。今天我把高三补课这件事的底牌摊开来说清楚。
一、先看孩子的问题出在哪，补的地方不对等于白补
高三时间紧，最怕的不是不补，是补错了方向。老赵把高三孩子常见的问题分成三种：
- 知识漏洞型：某一科某个板块从来没学懂过，比如数学的函数、物理的电磁学，考试碰到这类题就空着。这种需要针对性补漏洞，把断掉的链条接上。
- 方法散乱型：知识点都懂，但做题没套路，同一类题这次对下次错。